1- صواني لتربية الأعمار الصغيرة :
تستخدم صواني لتربية الأعمار الصغيرة مصنوعة من البلاستيك أو أسياخ الحديد أو جريد النخل أو إطار من الخشب مثقب به قاع من السلك المثقب بحيث تكون أبعاد الصينية 60×90 سم مربع بارتفاع 10-12 سم ،وتحتاج تربية الأعمار الصغيرة الناتجة من علبة البيض إلى 8 صواني.
ويلاحظ هنا صغر حجم الصواني حتى يمكن التحكم في زيادة الرطوبة اللازم توفيرها خلال فترة تربية الأعمار الصغيرة ،وتثبت هذه الصواني على هيئة أرفف فوق حامل من أربع قوائم من الحديد أو الخشب بحيث تكون المسافة بين كل رف والذي يليه 15-20سم.
2- صواني لتربية الأعمار الكبيرة :
في حالة التغذية بالأوراق تستخدم صواني مصنوعة من البلاستيك أو أسياخ الحديد أو جريد النخل أو إطارات خشبية مثبت في قاعها سلك مثقب بحيث تكون أبعاد الصينية 130×70سم بارتفاع 10-12 سم وتحتاج تربية الأعمار الكبيرة الناتجة من علبة البيض إلى 24صينية وتثبت هذه الصواني على هيئة أرفف فوق حامل من أربع قوائم من الحديد أو الخشب بحيث تكون المسافة بين كل رف والذي يليه 30سم وبذلك تحتاج العلبة أربع حوامل بحيث يحتوى كل حامل على 6صواني ،وتتبع هذه الطريقة في حالة التربية في المعامل البحثية أو لدى المربى الذي يتبع الطريقة التقليدية مع ملاحظة إمكانية استخدام المربى للخدمات الأولية المتوافرة لديه في صناعة هذه الصواني والحوامل.
3- مهد التربية في حالة التغذية بالأفرع :
تتبع هذه الطريقة في التربية الحديثة والتى تتم داخل بيوت التربية للأعمار الكبيرة التى يتم إنشاؤها في حقول التوت ، ومهد التربية عبارة عن إطار من المواسير بطول 12متر وعرض1,2 متر ويثبت في هذا الإطار شبك نايلون بثقوب ضيقة ويوضع هذا الإطار على ارتفاع 10سم من سطح الأرض ويمكن وضع إطار آخر على مسافة 90سم فوق الإطار الأول .
ويكفي الإطار الواحد لتربية العمرين الرابع والخامس الناتجة من علبة البيض أما في حالة وضع إطار ثالث تعدل المسافة بين كل إطار والذي يليه لتصبح 60سم .
توضع الغطارات متراصة في صفين داخل بيت التربية أما إذا تم وضعها في ثلاث صفوف فيجب أن يكون الصف الأوسط عبارة عن دور واحد أو أثنين فقط حتى يمكن إجراء عمليات التربية بسهولة ويسر.
ويتم وضع تروللى فوق المهد الأوسط أو يسير على قضبان على الأرض حول المهد الأوسط وذلك لحمل الأفرع أثناء التغذية.
4- شباك تغيير الفرشة:
يتم استخدام الشباك لتغيير الفرشة أثناء التربية على أن تكون مساحة الثقوب مناسبة للعمر اليرقى ولاستخدام هذه الشباك يجب تدعيمها بدعامة من الخشب تثبت في عرض كل قطعة من الشبك4-الأسفنج تحتاج الديدان خلال الأعمار الصغيرة إلى توفير نسبة رطوبة مرتفعة ويتم توفيرها باستخدام شرائط من الأسفنج المبللة بالماء وتوضع حول مهد التربية أثناء فترات التغذية وتحتاج العلبة إلى 80سم2 بسمك سم3 تقسم إلى شرائط بعرض 3سم3.
يوضع في قاع صينية التربية ورق عادى بحيث يتم تغييره مع تغيير الفرشة.
ويستخدم ورق بارافين خلال تربية الأعمار الصغيرة حيث يوضع الورق العادي في قاع الصينية ثم الديدان وأوراق التوت محاطة بشريط الأسفنج المبلل ثم يغطى من أعلى بورق البارافين للحفاظ على نسبة رطوبة مرتفعة في مهد التربية وتحتاج علبة البيض إلى 5متر مربع.
5- سلال:
تحتاج التربية إلى سلال من البلاستيك لجمع ونقل أوراق التوت من الحقل حتى مكان التربية.
6- سكين لتقطيع أوراق التوت:
حيث أن أوراق التوت تقدم مخروطة خلال الأعمار الصغيرة فلابد من توافر سكين لتقطيع أوراق التوت، أما في حالة التربية على نطاق واسع كما في نظام التربية التعاونية فيمكن الاستعانة بآلة لتقطيع أوراق التوت.
7- المطهرات:
المنظفات الصناعية لتطهير أدوات التربية :
- الفورمالين التجارى لتطهير حجرات وأدوات التربية.
- مركبات كيماوية لاستخدامها كمواد وقائية ضد الأمراض أثناء التربية.
8- ترمومترات وهجرومترات :
لقياس درجات الحرارة والرطوبة النسبية داخل حجرات التربية.
9- إطارات التعشيش:
يوضع فيما يلي أنواع مختلفة من إطارات التعشيش حيث يسمح باستخدامها طبقا للأفضلية المذكورة أمام كل نوع.
إطارات الروتارى (تستخدم في التربية الحديثة عند زراعة التوت في حقول ووجود بيت للتربية) وتعتبر أفضل السبل المستخدمة في التعشيش ويحتوى الإطار الواحد على 13×12 ثقب وتثبت الإطارات على حامل معدني يتسع لعشر إطارات ويمثل كل حامل وحدة واحدة وتحتاج علبة البيض إلى 130إطار مثبته في 10 حوامل ويوضح الشكل المقابل أحد الوحدات من إطارات الروتارى.
إطارات الكولابسيبل (يمكن استخدامها في كل من التربية الحديثة والتربية التقليدية) وهى عبارة عن إطارات متموجة من البلاستيك وتحتاج العلبة إلى 28 إطار بمساحة 1,25×0,65 متر مربع.
وسائل أخرى للتعشيش مثل الشاندريكا وقش الأرز وفروع أشجار الكازورينا إلا أن استخدام الأخيرتين يؤدى إلى إنتاج شرانق تنخفض بها نسبة القابلية للحل وتزداد بها نسبة الشرانق المزدوجة والحرير المشاق.
